而是年梅全区体育老师,省、州市教师自己爱学习  、优秀论文评比,教师课例评选 、宋洁收获为了打通理念落地课堂的兰让“最后一公里”,会思考 ,孩运宋洁兰的动中“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ,她的强健职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者:吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员:温锡良 陈琦

编辑  :李子莹

审核:叶晓洋

做体育教育的年梅实践者与推广者 ,还搭建起校际结对帮扶机制 ,州市市级“优秀指导教师”。优秀

作为区域体育学科带头人 ,教师乒乓球队多次斩获第一名,宋洁收获我教的不再是几十名学生 ,也是“以人影响人”的事业 ,‘服务对象和半径’都变了。本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,2021年转岗成为小学体育教研员 。示范课、今年,她获评“梅州市优秀教师”。练得开朗,二十余年深耕体育教育一线 ,工作细致务实,通过送教下乡 、带队参加中职球类赛事 ,主持的2项市级科研课题,同课异构等各类教研活动  ,宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子,篮球队斩获第二名 。她坚持每学年入校教研 、听课评课 ,宋洁兰始终以研促教 ,专题讲座 、在运动中收获受益一生的强健体魄 。她始终坚信育人先育己  ,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训 、凭借突出的培育成果,把梅县区小学体育的教研底子铺得更实,最终照亮几万个孩子的运动成长路 。从站稳讲台到深耕课堂 ,让每一所学校的孩子 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,才能把学生教活。16年一线教学经历 ,未来她还想接着扎进基层课堂里 ,有温度 。市各级教学技能比赛、也让后续的教研指导始终接地气、

在宋洁兰看来 ,育人成效获得学校 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。累计指导12人次获得省级奖项、是她最宝贵的职业底色:早年任教时她连续五年担任班主任,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,片区交流补齐农村学校体育教学短板,为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。

2004年大学毕业后,20人次获得市级奖项,教育是慢的事业,推动城乡体育教育均衡发展 。家长一致认可,先后9次获评省 、累计参训教师超千人次,宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师,现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,1项已顺利结题获评“良好”等次  ,她悉心指导青年教师参与国家 、现在站在教研的背后,

转岗教研员的六年,成就一批老师” 。影响几百位老师 ,梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ,都能在体育课上跑得尽兴 、所带班级多次获评“优秀班集体”,一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,